共产党员网 先锋文汇“初心·使命”大家谈

把握好主题教育的“九个辩证关系”

福建省东山县委组织部 文海波

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  5月31日,习近平总书记出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会并发表重要讲话,引起全党上下强烈反响。各级党组织和党员干部要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,切实把握好开展主题教育的“九个辩证关系”。

  一是高与低。仰望星空,脚踏实地。开展主题教育要高处着眼、低处落实。高处着眼,就是要深入理解习近平总书记强调的“四个迫切需要”,从党的执政、人民的期盼、为民的初心去把握开展主题教育的战略性、全局性和前瞻性;低处落实,就是要在主题教育中把每个环节、每个细节、每个“动作”高质量完成好,不好高骛远、急功近利,搞形式主义。

  二是远与近。目标有远近,长远目标的性质决定近期目标的特征,近期目标的完成影响着长远目标的实现。开展主题教育要搞清楚其长远的目标,就是要“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”;搞清楚其眼前目标,就是要“努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。

  三是虚与实。能在“务虚”的学习中做实才是真正的“高手”。开展主题教育,最重要的就是要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿其中,最根本的目标任务就是“理论学习有收获”。为此,党员干部要学会“虚功实做”,在学懂弄通做实新思想上下功夫,充分运用好蕴含在新思想中的观念、方法去找差距、抓落实。

  四是快与慢。“心急吃不了热豆腐”,扎实开展主题教育要把握好快与慢的“火候”,弄清“什么应该快,什么应该慢”。具体来说,就是组织要快、宣传要快、制定方案要快;找差距要慢些、精准一些,认真细致查找,不要有“漏网之鱼”,抓落实要慢些、稳当一些,变“轰轰烈烈”为“扎扎实实”,不要只求“快”不求“质”。

  五是点与面。有点才有面,主题教育要以点带面。点,就是“关键少数”,就是要“以县处级以上领导干部为重点”,让领导干部先行先学先洗礼先提高,以此引领带动广大党员干部一起学、一起干、一起担当。开展主题教育既要把教育对象的“重心”放在“关键少数”,也要让广大党员干部参与进来、活动起来。

  六是有与无。“找差距”是主题教育的一个重要环节,能不能找到差距、找的差距深浅体现的就是党员干部的信仰、初心及斗争精神。对表对标后,有差距就要摆出来,向自己、向内开刀挖除“病根”;表面上无差距就要再认真去找,要有“找不到差距本身就是差距”的意识,要敢于自我斗争,敢于“丢脸”“出汗”,真正提升共产党人的自我修养。

  七是合与分。抓好结合历来是开展教育活动的主要方法,但也要有统有分,有所区别,不能把主题教育的“主题”搞偏、“要求”搞乱、“目标”搞杂。所谓“合”,就是主题教育要植入当地特色文化和融入当地红色资源,只有这样才能让主题教育更为深入人心,但同时要注重把植入的元素统到主题教育的主题、要求、任务、目标上来,在确保主题教育运行“轨道”不变的同时让其更加丰满。

  八是言与行。让广大党员干部知行合一、言行一致是主题教育的初衷之一。各级党组织结合实际制定主题教育方案后,贴出去就要抓落实,切忌重业务轻教育,因为业务工作而推迟或者放弃组织教育活动;领导干部上台做动员部署、授课辅导,要带头做到言出必行、立言立行,不能说的和做的“两张皮”;找到差距定好整改措施后,不能只停在纸上、嘴上,还要落实到行动上。

  九是多与少。督查指导主题教育开展情况不能光看材料多少,切忌“留痕主义”。督查指导要立好导向,少看一些应付应景的材料,少听一些“看不见、摸不着”的汇报,多看一些通过教育后的实效,比如看为民办实事好事的事例多了还是少了,看年度抓落实的建设项目多了还是少了,看敢于担当讲实话、干实事的党员干部多了还是少了等,把握好督查指导过程中的精准度和实效性,不要让督导也变成形式主义。
发布人:蝶岛文祖平 发布时间:2019-6-1 11:24 收藏 阅读人次:2889

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